Jurnal STUDI PERBANDINGAN ANTARA REFLEKTIVITAS DAN IMPULSIVITAS GAYA KOGNITIF DALAM MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN DALAM MEMBACA KOMPOSISI PEMBACAAN DAN PEMBACAAN

Artikel Jurnal

STUDI PERBANDINGAN ANTARA REFLEKTIVITAS DAN IMPULSIVITAS GAYA KOGNITIF DALAM MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN DALAM MEMBACA KOMPOSISI PEMBACAAN DAN PEMBACAAN
Download Jurnal Disini

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelompok mana yang lebih baik dalam pemahaman dan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok siswa saat menggukan strategi belajar untuk membaca. Alat ukur yang merupakan Tes Gambar Failiar Match (MFFT), Kuesioner Strategi Pembelajaran Bahasa (LLSQ), dan tes membaca. Hasil menunjukkan bahwa siswa lebih baik dalam pemahaman. Hasilnya juga menunjukkan bahwa hipotesis 2 kalimat tidak ada yang signifikan antara siswa reflektif dan impulsif dalam menggunakan strategi belajar. Peneliti dapat membuat pernyataan yang sangat penting untuk siswa yang dapat mengetahui kecenderungan strategi belajar yang mereka gunakan untuk memotret proses dalam memahami tes.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah i) siswa reflektif atau impulsif memiliki pemahaman yang lebih baik dalam membaca dan ii) ada perbedaan yang signifikan secara statistik antara siswa impulsif dan reflektif dalam menggunakan strategi pembelajaran yang berbeda dalam membaca. Instrumen tersebut adalah Matching Familiar Figure Test (MFFT), Kuesioner Strategi Pembelajaran Bahasa (LLSQ), dan tes membaca pemahaman. Hasilnya menunjukkan bahwa siswa reflektif melakukan lebih baik dalam reding pemahaman daripada siswa impulsif. Ini juga menunjukkan bahwa hipotesis ditolak bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan secara statistik antara siswa reflektif dan impulsif dalam menggunakan strategi pembelajaran yang berbeda. Hal ini menunjukkan bahwa sangat penting bagi para guru untuk mengetahui strategi pembelajaran dominan siswa untuk memaksimalkan proses belajar mereka dalam memahami tes membaca.

Kata kunci: strategi pembelajaran, impulsivitas, reflektifitas, pemahaman bacaan.

Download Jurnal Disini

Tags: