Jurnal Pengaruh Stad Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD

Artikel Jurnal

Pengaruh Stad Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD
Download Jurnal Disini

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif Student Team Achievement Division (STAD) terhadap pembelajaran matematika. Metode penelitian ini adalah Rancangan kelompok kontrol yang tidak setara dengan jenis penelitian yaitu penelitian eksperimental. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan angket respon siswa. Teknik analisis data adalah data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest di kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol, yang berarti ada peningkatan hasil belajar matematika siswa. Berdasarkan pengujian hipotesis menggunakan rumus independent sample t-test dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan terhadap model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 5 Metro Pusat.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran Kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar matematika. Metode penelitian ini adalah Desain kelompok kontrol yang tidak setara dengan jenis penelitian yaitu penelitian eksperimen. Teknik pengambilan data dilakukan dengan teknik tes dan angket respon siswa. Teknik analisis data berupa data kuantitatif. Hasil penelitian diperoleh rata-rata posttest pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, tidak ada yang belajar Hasil belajar matematika siswa. Berdasarkan pengujian hipotesis menggunakan rumus independent sample t-test dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan terhadap model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 5 Metro Pusat.

Kata kunci: Hasil belajar matematika, Student Team Achievement Division

Download Jurnal Disini

Tags: