Jurnal Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu

Artikel Jurnal

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu
Download Jurnal Disini

Masalah dalam penelitian ini masih rendahnya hasil belajar dalam pembelajaran tematik di kelas IV SD Negeri 1 Ambarawa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan dan pengaruh media audio visual terhadap hasil belajar pembelajaran tematik. Penelitian ini merupakan penelitian desain pre eksperimental dengan desain one group pretest posttest. Populasi dan sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 1 Ambarawa sebanyak 63 siswa. Instrumen utama yang digunakan adalah tes dan lembar observasi. Data dianalisis dengan menggunakan rumus uji t dan uji regresi linier sederhana. Dari pengujian hipotesis dapat disimpulkan ada pengaruh signifikan penggunaan media audio visual terhadap hasil pembelajaran tematik siswa kelas IV SD Negeri 1 Ambarawa dan ada perbedaan pembelajaran pembelajaran tematik tema menggunakan media audio visual.

Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar pada pembelajaran tematik di kelas IV SD Negri 1 Ambarawa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan dan pengaruh media audio visual terhadap hasil belajar pembelajaran tematik. Penelitian ini merupakan penelitian desain pre eksperimental dengan bentuk penelitian satu kelompok pretest posttest design. Populasi dan sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 1 Ambarawa sebanyak 63 siswa. Instrumen utama yang adalah tes dan perilaku. Data diolah dengan mengunakan rumus t dan uji regresi linier sederhana. Dari eksperimen yang ada dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar tematik siswa kelas IV SD Negeri 1 Ambarawa dan ada perbedaan hasil belajar pembelajaran tematik menggunakan media audio visual.

Kata kunci: hasil belajar tematik, audio visual.

Download Jurnal Disini

Tags: