Jurnal Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar

Artikel Jurnal

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar
Download Jurnal Disini

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya proses dan hasil belajar siswa kelas IV SDN 2 Beringin Raya Bandar Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan dan pengaruh dalam penerapan model kooperatif tipe Talking Stick Siswa terhadap hasil pembelajaran matematika terpadu kelas IV SDN 2 Beringin Raya Bandar Lampung. Metode penelitian ini adalah penelitian eksperimental menggunakan desain metode quasi-eksperimen desain kelompok kontrol non-ekuivalen. Hasil penelitian ini memperoleh kesimpulan bahwa terdapat perbedaan hasil aplikasi matematika siswa pada model pembelajaran kooperatif dalam pembelajaran aplikasi siswa tunanetra siswa kelas IV SDN 2 Beringin Raya dan pengaruh dalam penerapan model kooperatif tipe Talking Stick pada hasil matematika. kelas IV SDN 2 Beringin Raya Bandar Lampung tahun akademik 2017/2018.

Masalah dalam penelitian adalah proses dan hasil belajar peserta didik kelas IV SDN 2 Beringin Raya Bandar Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada dan model penerapan tipe kooperatif Talking Stick terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas IV SDN 2 Beringin Raya Bandar Lampung. Metode penelitian ini adalah penelitian eksperimental menggunakan rancangan quasi-experimen method non-equivalent control group design. Hasil penelitian ini diperoleh simpulan bahwa ada perbedaan hasil belajar matematika yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick dengan peserta didik yang menerapkan pembelajaran konvensional peserta didik kelas IV SDN 2 Beringin Raya dan menghubungkan penerapan model kooperatif tipe Berbicara Stick terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas IV SDN 2 Beringin Raya Bandar Lampung tahun 2017/2016

Kata kunci: model pembelajaran kooperatif, berbicara tongkat hasil belajar matematika

Download Jurnal Disini

Tags: