Jurnal Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Terpadu

Artikel Jurnal

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Terpadu
Download Jurnal Disini

Permasalahan dalam penelitian ini adalah tingkat hasil belajar siswa pada pembelajaran terpadu di SD Negeri 1 Selatan Pringsewu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi experiment dengan desain desain kelompok kontrol non equivalent. Penelitian ini menggunakan metode non-sampling dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang menggunakan dan non tes. Data dianalisis menggunakan regresi linier simpel. Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa pengaruh penerapan Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran terpadu di kelas IV SD Negeri 1South Pringsewu.

Masalah penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran terpadu di SD Negeri 1 Pringsewu Selatan. Penelitian ini merupakan dasar dari penerapan model Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain nonequivalent control group design. Penelitian ini menggunakan teknik sampling non probability sampling dengan jenis teknik purposive sampling. Intrumen yang adalah tes dan non tes. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil analisis data dapat disimpulkan yaitu ada pengaruh penerapan model Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran kelas IV SD Negeri 1 Pringsewu Selatan.

Kata kunci: Hasil belajar, model pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran terpadu.

Download Jurnal Disini

Tags: