Jurnal Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw dengan media gambar terhadap Hasil Belajar IPS Siswa

Artikel Jurnal

Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw dengan media gambar terhadap Hasil Belajar IPS Siswa
Download Jurnal Disini

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa IPS kelas V SD Negeri 3 Metro Center. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Jigsaw terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V. Tipe Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 50. Kelas VA sebagai kelompok eksperimen dan kelas VB sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa titung = 2,76> ttabel = 1,677 menunjukkan bahwa tingkat signifikansi dan Ha diterima, yang berarti bahwa ada pengaruh yang signifikan dalam menerapkan model pembelajaran tipe jigsaw menggunakan media gambar.

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 3 Metro Pusat. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis dan menggunakan model pembelajaran Jigsaw dengan menggunakan media gambar hasil belajar IPS siswa kelas V. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang tinggal 50. Kelas VA sebagai kelompok eksperimen dan kelas VB sebagai kelompok kontrol. Teknik pengambilan data dilakukan dengan teknik tes dan pengukuran. Hasil penelitian menunjukan bahwa thitung = 2,76> ttabel = 1,677 yang menandakan bahwa tingkat kebermaknaannya signifikan dan dihitung, artinya ada pengaruh yang signifikan dalam penerapan model pembelajaran jigsaw dengan menggunakan media gambar.


Kata kunci: jigsaw , hasil belajar, IPS.

Download Jurnal Disini

Tags: