Jurnal Pelatihan Strategi Pembelajaran Beberapa Kecerdasan Bergerak Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV

Artikel Jurnal

Pelatihan Strategi Pembelajaran Beberapa Kecerdasan Bergerak Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV
Download Jurnal Disini

Masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa masih rendah di SD Negeri 2 Harapan Jaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran multiple intelligences (MI) terhadap hasil belajar siswa siswadan. Metode penelitian ini adalah pre-eksperimental yang menggunakan desain one-group pretest-posttest design. Kuisioner, tes pilihan ganda dan lembar observasi digunakan sebagai instrumen untuk teknik pengumpulan data. Data dianalisis dengan menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh dengan menggunakan strategi pembelajaran terhadap hasil belajar siswa dan ada pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Harapan Jaya tahun akademik 2017/2018

. belajar peserta didik di SD Negeri 2 Harapan Jaya. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh strategi Multiple Intelligences (MI) terhadap hasil belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan menggunakan desain One-Group Pretest-Posttest. Instrumen data menggunakan alat tes hasil belajar dan pengukuran aktivitas peserta didik. Data dianalisis menggunakan rumus regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh dalam menggunakan strategi pembelajaran kecerdasan berganda terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Harapan Jaya.

Kata kunci: hasil belajar, strategi pembelajaran, kecerdasan ganda.

Download Jurnal Disini

Tags: