Jurnal Model Implementasi Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Tematik Terpadu Peserta Didik

Artikel Jurnal

Model Implementasi Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Tematik Terpadu Peserta Didik
Download Jurnal Disini

Masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswaterpadutematik masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuiefekofmodel pembelajaran ilmiah implementation ke hasil siswaterpadubelajar tematik.Pencarianiniadalah desain eksperimen dengan eksperimen semu sebagai metode. Tdiadesaininipencarianmenggunakannonequivalent control group design.Pencarianinimenggunakan teknikpurposive samplingdengan subjek penelitian adalah siswa kelas IV A dan IV B.Metodedata yang dikumpulkan dalam penelitian ini denganinstrumentes dan lembar observasiaktivitas siswa yang menggunakan implementasi model pembelajaran ilmiah.The data analisis menggunakand sederhanalinearregkembalission.Dapat disimpulkan model pembelajaran ilmiah telah mempengaruhiresultdari pembelajaran tematik terpadu

. inilah masih rendahnya hasil belajar peserta didik di SD Negeri 1 Surabaya. Tujuan penelitian untuk mengetahui penerapan model pembelajaran saintifik. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian dengan metode quasi eksperimen. Desain penelitian menggunakan Nonequivalent Control Group Design. Penelitian menggunakan probability sampling dengan subjek penelitian peserta didik kelas IV A dan IV B. Metode pengambilan data menggunakan instrumen tes dan pengukuran aktivitas peserta didik pada model pembelajaran saintifik. Analisis data menggunakan rumus regresi sederhana. Hasil-hasil yang ditunjukkan oleh model pembelajaran saintifik terhadap hasil belajar tematik terpadu pada peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Surabaya tahun ajaran 2017/2018.

Kata kunci: hasil belajar, model pembelajaran saintifik pembelajaran tematik terpadu.

Download Jurnal Disini

Tags: