Jurnal Menerapkan Teknik Clustering dalam Pengajaran Menulis Deskriptif

Artikel Jurnal

Menerapkan Teknik Clustering dalam Pengajaran Menulis Deskriptif
Download Jurnal Disini

Tujuan penelitaian ini adalah untuk mengetahui 1) apakah ada modifikasi yang signifikan pada kemampuan siswa dalam menulis teks deskriptif dengan menggunakan teknik pengelompokan dan 2) kesulitan apa saja yang dilakukan oleh siswa dalam menggunakan teknik pengelompokan. Tes yang merupakan tes menulis teks deskriptif dan kuisioner. Data penelitian berdasarkan pre-testpost-test dan kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pre-test dan post-test setelah penerapan teknik pengelompokan dengan nilai signifikansi 0,05. Selanjutnya, kebanyakan siswa mengalami kesulitan dalam penggunaan kata sifat dan mengembangkan topik pada saat menggunakan teknik pengelompokan untuk menulis paragraf deskriptifnya .

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki 1) jika ada peningkatan kemampuan siswa yang signifikan secara statistik dalam menulis paragraf deskriptif dengan menggunakan teknik clustering, dan 2) kesulitan yang dialami siswa dalam menggunakan teknik clustering. Tes menulis dan kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data. Data dikumpulkan dengan mengelola pre-test, post-test, dan kuesioner. Hasilnya menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan menulis yang signifikan secara statistik antara pre-test dan post-test setelah menerapkan teknik pengelompokan dengan level signifikan 0,05. Selain itu, siswa paling sulit untuk mengidentifikasi kata sifat dan mengembangkan ide utama dalam mengelompokkan topik untuk penulisan deskriptif mereka.

Download Jurnal Disini

Tags: