Jurnal Memodifikasi Pengembangan Strategi yang Diatur Sendiri (SRSD) untuk Meningkatkan Pengaturan Diri dan Kosakata Siswa Kelas 2 di SMAN 1 Purbolinggo

Artikel Jurnal

Memodifikasi Pengembangan Strategi yang Diatur Sendiri (SRSD) untuk Meningkatkan Pengaturan Diri dan Kosakata Siswa Kelas 2 di SMAN 1 Purbolinggo
Download Jurnal Disini

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) perbedaan self-regulation siswa sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan SRSD yang telah membahas dalam pembelajaran kosakata, 2) perbedaan ukuran kosakata siswa sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan SRSD yang telah terbukti dalam pembelajaran kosakata, dan 3) Mengetahui siswa tentang kegiatan pembelajaran menggunakan SRSD yang telah membahas dalam pembelajaran kosakata. Penelitian ini dilakukan secara kuantitatif dan mendalam tiga puluh empat tahun murid kedua di SMAN 1 Purbolinggo. Data dikumpulkan melalui SRCvoc, Vocabulary Size Testdan kuesioner persepsi siswa. Data dianalisis menggunakan Paired Samples T-Test. Peneliti menemukan perbedaan yang signifikan pada self-regulation dan ukuran kosakata siswa sebelum dan pasca pembelajaran menggunakan SRSD yang telah lisan. Selain itu, siswa setuju bahwa dengan langkah SRSD sebagai urutan yang instruksional, siswa terbantu untuk belajar strategi dan penanganan secara otomatis.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) perbedaan diri siswa -regulasi sebelum dan sesudah perawatan modifikasi SRSD dalam pembelajaran kosakata, 2) perbedaan ukuran kosakata siswa sebelum dan sesudah perawatan modifikasi SRSD dalam pembelajaran kosakata, dan 3) Persepsi siswa terhadap kegiatan pembelajaran yang disajikan melalui modifikasi SRSD dalam kosakata belajar. Penelitian ini dilakukan secara kuantitatif dan melibatkan tiga puluh empat siswa tahun kedua di SMAN 1 Purbolinggo. Data dikumpulkan melalui SRCvoc, Vocabulary Size Test, dan kuesioner persepsi siswa yang telah divalidasi. Data dianalisis menggunakan Paired Samples T-Test. Peneliti menemukan bahwa ada perbedaan yang signifikan dari pengaturan diri siswa dan ukuran kosakata sebelum dan sesudah perawatan modifikasi SRSD dalam pembelajaran kosakata. Selain itu, para siswa setuju bahwa dengan mengikuti tahapan SRSD sebagai perintah instruksional, mereka dibantu untuk mempelajari strategi dan menggunakannya secara otomatis.

Keywords:Self-regulation, SRSD, ukuran kosakata.

Download Jurnal Disini

Tags: