Jurnal Memediasi Facebook – Kegiatan Penilaian Peer Dalam Menulis Siswa Di Jurusan Bahasa Inggris Unila

Artikel Jurnal

Memediasi Facebook - Kegiatan Penilaian Peer Dalam Menulis Siswa Di Jurusan Bahasa Inggris Unila
Download Jurnal Disini

Penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu apa efek Grup Facebook dekat kesalahan rekan-rekan di hasil menulis siswa, aspek dari tulisan yang paling meningkat setelah percobaan, bagaimana persepsi siswa tentang bagaimana dan bagaimana siswa sebaiknya Facebook - mediasi kepenilaian rekan. Penelitian ini bersifat kuantitatif dan kualitatif. Ini menggunakan desain pretest-posttest satu - kelompok sebagai pengukuran kuantitatif. Kemudian, pengukuran kualitatif dilakukan pada peningkatan siswa dari setiap aspek, persepsidan proses status. Ini menunjukkan bahwa ada yang signifikan yang signifikan dalam hal ini adalah konten. Ini juga menunjukkan bahwa siswa melakukan pembelajaran, dengan kata lain, mereka memiliki persepsi positif terhadap pembelajaran menulis. Singkatnya, implementasi mediasi - rekan Facebook di kelas menulis mengarah pada elaborasi siswa yang lebih baik yang berakhir dengan tulisan yang lebih baik dan lebih logis.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa efek dari Facebook ditutup penilaian kelompok rekan pada siswa 'Prestasi menulis adalah, aspek penulisan mana yang paling meningkatkan setelah perawatan, apa persepsi siswa tentang perawatan dan bagaimana siswa melanjutkan mediasi Facebook ke penilaian sejawat. Penelitian ini bersifat kuantitatif dan kualitatif. Ini menggunakan desain pretest-posttest satu-kelompok sebagai pengukuran kuantitatif. Kemudian, pengukuran kualitatif melibatkan analisis pada peningkatan siswa dari setiap aspek, persepsi dan proses penilaian. Hasilnya menunjukkan bahwa ada peningkatan yang signifikan dalam prestasi menulis mereka setelah perawatan dan aspek yang paling banyak diperbaiki adalah konten. Ini juga menunjukkan bahwa siswa menyukai pembelajaran semacam itu, dengan kata lain, mereka memiliki persepsi positif tentangnya. Singkatnya, penerapan penilaian mediasi-rekan Facebook di kelas menulis mengarah pada elaborasi siswa yang lebih baik yang berakhir dengan tulisan yang lebih baik dan lebih logis.

Kata kunci:Facebook, penilaian sejawat, menulis, menulis pencapaian.

Download Jurnal Disini

Tags: