Jurnal Keterangan Model Pembelajaran Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Tematik Terpadu

Artikel Jurnal
Download Jurnal Disini

Masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar tematik siswa masih rendah di SD Negeri 3 Sawah Lama. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran terpadu. Metode yang digunakan adalah desain eksperimen dengan quasi experiment sebagai metode. Desain penelitian ini menggunakan nonequivalent control group design. Penelitian ini menggunakan teknik nonprobability sampling, subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV A dan IV B, ada 60 siswa. Uji pilihan ganda dan lembar observasi digunakan sebagai instrumen untuk teknik pengumpulan data. Analisis yang digunakan sederhana linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh penerapan model Problem Based Learning terhadap hasil belajar tematik siswa kelas IV SD Negeri 3 Sawah Lama Bandar Lampung tahun akademik 2017/2018

masih rendahnya hasil belajar peserta didik di SD Negeri 3 sawah lama. Tujuan penelitian untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan metode quasi experiment. Desain penelitian yang adalah nonequivalent control group design. Penelitian menggunakan nonprobabillity samplingdengan subjek penelitian semua peserta didik kelas IV A dan IV B, sebanyak 60 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes hasil belajar dan pengukuran aktivitas peserta didik. Analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran problem based learning pembelajaran hasil belajar tematik terpadu peserta didik kelas IV SD Negeri 3 Sawah Lama Tahun Ajaran 2017/2018.

Kata kunci: Hasil belajar, pembelajaran berbasis masalah tematik terpadu.

Download Jurnal Disini

Tags: