Jurnal Internasional Studi tentang Fitur Metode Backpack Carrying oleh Anak-anak Sekolah: Sebuah Studi Berbasis Kependudukan

Jurnal Internasional

Studi tentang Fitur Metode Backpack Carrying oleh Anak-anak Sekolah: Sebuah Studi Berbasis Kependudukan
Download Jurnal Disini
Latar Belakang: Saat ini, ransel adalah alat terbaik dan paling sering digunakan untuk membawa buku dan alat tulis oleh siswa. Ada bukti-bukti besar yang menegaskan bahwa metode membawa tas sekolah mempengaruhi status kesehatan siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan fitur dari metode membawa ransel oleh anak-anak sekolah. Bahan dan Metode: Sebuah studi cross-sectional dilakukan pada 650 anak sekolah dasar di kota Gonabad (Iran) pada tahun 2017. Menggunakan kuesioner dan pengamatan peneliti yang dibuat, kami mengumpulkan data yang dibutuhkan. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan perangkat lunak SPSS (versi 22.0). Hasil: Hasil menunjukkan bahwa 85,87% siswa membawa ransel mereka dengan cara yang salah. Meskipun 83,13% siswa menggunakan kedua tali ranselnya, ada ransel antara dua skapula hanya pada 55% siswa. Selain itu, hanya 31,3% dari ransel mereka yang menempel di belakang responden. Dalam hal kelayakan ukuran antara siswa dan ransel, hanya 40,1% siswa yang menggunakan ransel berukuran sesuai dengan struktur tubuh mereka sendiri. Hasil analisis regresi logistik ganda menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara metode membawa ransel siswa dan usia mereka, jenis kelamin, jenis sekolah kelas sekolah (pemerintah, non-pemerintah) (P <0,001). Kesimpulan: Temuan penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa tidak membawa ransel mereka dengan metode yang tepat. Oleh karena itu, intervensi pendidikan dan eksekutif diperlukan untuk mencegah gangguan muskuloskeletal di masa depan pada siswa.

Download Jurnal Disini

Tags: