Jurnal Internasional Asosiasi waktu luang santai dengan kinerja sekolah pada anak-anak dan remaja: …

Download Jurnal Disini

Latar Belakang: Kegiatan waktu senggang mungkin terkait dengan kinerja sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki hubungan antara variabel waktu luang, termasuk televisi dan komputer menggunakan waktu, waktu pekerjaan rumah dan ponsel menggunakan waktu, dengan kinerja sekolah anak-anak. Metode: Dalam studi cross-sectional analitik ini sebagai survei kelima dari program pengawasan berbasis sekolah nasional di Iran, peserta dipilih dengan pendekatan pengambilan sampel multi-tahap dari siswa berusia 7-18 tahun. Selain mengisi kuesioner yang diperoleh dari Survei Kesehatan Sekolah Global dan Organisasi Kesehatan Dunia dan melakukan pemeriksaan fisik, rata-rata nilai sekolah dikategorikan sebagai “sangat baik” (kelas 17-20 dari 20) dan “tidak sangat baik” (di bawah 17 tahun 20) sebagai kinerja sekolah menurut skala evaluasi kualitatif yang didirikan baru-baru ini di sekolah-sekolah Iran. Hasil: Tingkat partisipasi adalah 99%, 14.274 siswa menyelesaikan studi. Siswa perkotaan menghabiskan lebih banyak waktu mengerjakan pekerjaan rumah dan menggunakan media layar, dan mereka memiliki kinerja sekolah yang lebih baik daripada siswa pedesaan (P <0,001). Anak perempuan memiliki waktu pekerjaan rumah yang lebih tinggi dan kinerja sekolah yang lebih baik daripada anak laki-laki (P <0,001). Waktu layar yang lama, termasuk menonton televisi dan penggunaan komputer meningkatkan peluang kinerja sekolah rendah (Odds rasio = 1,11). Tidak ada jenis waktu media atau waktu pekerjaan rumah lainnya yang memiliki hubungan yang signifikan dengan kinerja sekolah. Kesimpulan: Dalam penelitian ini, waktu layar yang lama menunjukkan hubungan terbalik dengan kinerja sekolah. Waktu menonton televisi, komputer dan ponsel yang menggunakan waktu dan waktu mengerjakan pekerjaan rumah mungkin tidak memiliki efek signifikan yang terpisah pada kinerja sekolah.

Download Jurnal Disini

Tags: